Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Solución a la falta de material didáctico, libros e información sobre el tema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Nos enfrentamos a un desafío importante, la falta de material didáctico, libros e información sobre el tema de las gestas de resistencia y movimientos independentistas. ¿Cómo podemos resolver esta situación y lograr un aprendizaje significativo?"

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación sobre los procesos y hechos que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes como bibliotecas, internet, entrevistas, etc.


• Realización de actividades prácticas, como visitas a museos o proyección de videos relacionados con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de la investigación y la búsqueda de información en el proceso de aprendizaje.


• Identificación de los principales procesos y hechos que configuraron la lucha por la independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los procesos y hechos identificados en la sesión anterior.


• Planteamiento de la necesidad de contar con material didáctico y libros para profundi