La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y del mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Indisciplina

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y sus usos en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de motivación: Realizar un mapa conceptual sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre una lengua indígena mexicana y presentación oral de los resultados.


• Actividad de escritura: Redacción de un texto en el que se reflexione sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas en México.


• Tarea: Leer el cuento "La llorona" en su versión original en náhuatl y en español.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Actividad de motivación: Realizar una dramatización del cuento "La llorona" en grupos.

Desarrollo:

• Presentación de las dramatizaciones realizadas por los grupos.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta fragmentos de obras literarias procedentes de distintas culturas y reflexionar sobre las diferencias y similitudes