Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Falta de comunicación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Discutir en grupo la importancia de la comunicación y la falta de la misma en el aula y en la comunidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban un mensaje para comunicar algo a un compañero, utilizando ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en la escuela.


• Compartir los mensajes y reflexionar sobre la importancia de la comunicación clara y efectiva.

Sesión 2:

• Realizar una visita a diferentes áreas de la escuela y la comunidad (biblioteca, oficina de dirección, sala de profesores, etc.) para identificar la falta de comunicación y recopilar información sobre actividades y acuerdos que podrían ser olvidados.


• Regresar al aula y organizar la información recopilada en un mural o pizarra, utilizando dibujos y palabras clave.


• Discutir en grupo cómo el uso del dibujo y la escritura puede ayudar a recordar y comunicar estos acuerdos y actividades.

Sesión 3:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones donde el uso del dibujo y la escritura pueden ser útiles para recordar tareas en casa, mensajes, llevar materiales a clase, etc.


• Los alumnos deben seleccionar una situación y dibujar o escribir una solución creativa para recordar esa tarea o