Derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Actividad de inicio: (5 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos desean conocer los principales ríos y lagos del continente americano".


• Motivar a los alumnos a investigar sobre este tema y a reflexionar sobre la importancia del acceso al agua potable.

Actividad de desarrollo: (35 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles los materiales necesarios para la investigación (libros, internet, mapas, etc.).


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los principales ríos y lagos de cada país del continente americano.


• Fomentar la interdisciplinariedad al pedir a los alumnos que también investiguen sobre la importancia de estos cuerpos de agua para el medio ambiente, la biodiversidad y la vida de las comunidades.


• Los alumnos deberán realizar un cuadro comparativo con la información recopilada y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Actividad de cierre: (5 minutos)

• Cada equipo presentará su investigación ante el resto de la clase, destacando la importancia de los ríos y lagos para un ambiente sano y adecuado.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo preguntas y respuestas sobre el tema.


• Reflexionar sobre la importancia del acceso al agua potable como un derecho humano.

Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de inicio: (5 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia del acceso a