Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia, a través del análisis de las gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Problemática: Respeto a la diversidad, delincuencia y desigualdad

Sesión 1: Independencia de Texas (50 minutos)

Inicio:

• Presentación de la temática a través de una imagen representativa de la Independencia de Texas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia de Texas.


• Planteamiento del problema relacionado con el respeto a la diversidad: ¿Qué consecuencias tuvo la Independencia de Texas para la diversidad cultural en la región?

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico de la Independencia de Texas.


• Análisis de las causas y consecuencias de la Independencia de Texas.


• Trabajo en grupos para investigar sobre el impacto de la Independencia de Texas en la diversidad cultural y la desigualdad social.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las consecuencias de la Independencia de Texas en la diversidad cultural y la desigualdad social.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con el problema planteado.

Sesión 2: Primera Invasión Franc