Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JESUS ALFREDO HIDALGO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la problemática de la necesidad de realizar reparaciones a nivel aula, escuela y hogar, y la importancia de las herramientas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Introducción del problema de la necesidad de realizar reparaciones en el aula, escuela y hogar y la importancia de las herramientas.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué herramientas conocen? ¿Para qué se utilizan?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y cómo son una extensión de las posibilidades corporales.

  • Ejemplos de herramientas y su uso en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Identificar diferentes herramientas y su función.

  • Intercambio de ideas y experiencias entre los alumnos sobre el uso de herramientas en el aula, escuela y hogar.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la resolución de problemas.

  • Asignación de tarea: Investigar