Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema nn.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Introducción al tema de rectas y ángulos. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Presentación del problema nn para motivar la indagación. ¿Cómo se pueden calcular los ángulos que se forman en una intersección de dos segmentos?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre ángulos y rectas.


• Exposición de conceptos básicos de ángulos y rectas.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán cómo se forman los ángulos al intersectar dos segmentos utilizando material manipulable (regla, lápiz, papel).


• Seguimiento y apoyo a los grupos durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los ángulos en la vida cotidiana y en otras disciplinas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Repaso de los conceptos básicos de ángulos y rectas.


• Presentación de nuevas formas de calcular ángulos en la intersección de dos segmentos.

Desarrollo:

• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas de cálculo de ángulos utilizando ejercicios en papel.


• Trabajo