Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase - Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Vida saludable e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza. Explorar qué saben sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza y pedir a los alumnos que los describan. Plantear la pregunta problema: ¿Qué seres vivos y componentes de la naturaleza existen en nuestro entorno?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno de la escuela. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar la información recolectada en la sesión anterior sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles fotografías de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza. Pedirles que clasifiquen las imágenes en categorías de acuerdo a sus características.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus clasificaciones y se genera una discusión sobre las características de cada ser vivo y componente de la naturaleza.

Sesión 3:

• Introducción a la lectoescritura: Explicar a los alumnos que leer y escribir es una forma de comunicarse e interactuar con la informaci