Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.


• Actividad de inicio: Observación de diferentes plantas y animales presentes en el aula.


• Introducción a la indagación: Planteamiento del problema sobre la clasificación de animales en vivíparos y ovíparos.


• Actividad de indagación: Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la clasificación de animales y cómo se reproducen.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realización de una actividad práctica en el aula: Observación de diferentes huevos y crías de animales.


• Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre el desarrollo y nacimiento de diferentes animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios).


• Registro de la información obtenida en una tabla comparativa.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Exposición de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realización de una actividad práctica en el aula: Observación de diferentes fotografías y videos de animales en etapas de desarrollo y nacimiento.


• Análisis de la información obtenida y clasificación de los animales en vivíparos y ovíparos en base a sus características.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Realización de una actividad práctica en el entorno natural: Ob