Mensajes para promover una vida saludable

Jazmin leal
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación


Grado: Secundaria, 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala alimentación de los alumnos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a través de una introducción sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que los alumnos utilizan y los mensajes que han recibido relacionados con la vida saludable.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y seleccionen un mensaje relacionado con la vida saludable que hayan visto en algún medio comunitario o masivo de comunicación.

  • Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de prestar atención a los mensajes que recibimos.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un mensaje nuevo que promueva una vida saludable, utilizando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

  • Cada grupo deberá seleccionar el medio de comunicación en el que presentarán su mensaje (impreso o audiovisual).

  • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y justificar la elección del medio de comunicación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de crear mensajes que sean ef