La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de la línea del tiempo 2) Autoevaluación del proceso de investigación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "El alumno desconoce de la revolución industrial".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la revolución industrial.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer este tema para comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el siguiente problema: "Investigar y construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable, tomando como referencia la revolución industrial y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Proporcionar recursos bibliográficos y tecnológicos para la investigación.


• Establecer los criterios de evaluación y los tiempos de entrega.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo abordarán el problema y propongan una estrategia de investigación.


• Resolver dudas y brindar orientación sobre las fuentes de información.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Promover la discusión y e