Organización e interpretación de datos - Construcción de tablas y gráficas de barras

Barbara Penelope Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Organización e interpretación de datos - Construcción de tablas y gráficas de barras


Objetivo: Construir tablas y gráficas de barras para interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas.


Tiempo estimado: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema a resolver: ordenar los alimentos que consumen en la escuela, evaluar su saludabilidad y verificar su caducidad.



  1. Actividad de indagación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en equipos pequeños.

  • Entregar a cada equipo un conjunto de alimentos consumidos en la escuela durante una semana.

  • Pedir a los equipos que clasifiquen los alimentos en diferentes categorías (frutas, verduras, lácteos, etc.) y registren la información en una tabla.



  1. Construcción de tablas (15 minutos)



  • Solicitar a los equipos que organicen la información recopilada en una tabla, incluyendo las categorías y la cantidad de alimentos consumidos.

  • Guiar a los alumnos en la construcción de la tabla, asegurándose de que incluyan todos los datos relevantes.



  1. Interpretación de datos (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos cómo representar la información de la tabla en una gráfica de barras.

  • Explicar cómo interpretar los datos de la gráfica, enfatizando la diferencia entre datos cuantitativos y cualitativos.


Sesión 2:


Tema: Organización e interpretación de datos - Interpretación de la moda


Objetivo: Interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.


Tiempo estimado: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Recordar a los alumnos el problema a resolver y la