Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Indisciplina

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos que los alumnos pueden identificar.


• Comentar cómo estos elementos pueden afectar la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema que se presenta en el aula relacionado con la indisciplina.


• Pedir a los grupos que identifiquen las emociones, estados de ánimo y sentimientos que podrían estar influyendo en el comportamiento de los alumnos involucrados en el problema.


• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer las emociones, estados de ánimo y sentimientos propios y de los demás para comprender las decisiones que se toman.


• Plantear como tarea para la siguiente sesión la investigación sobre técnicas para gestionar las emociones y estados de ánimo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Compartir brevemente las técnicas de gestión emocional investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica en la que los alumnos practiquen la identificación y gestión de sus e