Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar los números y escribirlos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad lúdica para despertar el interés por los números, como un juego de contar objetos o identificar números en imágenes.


• Promover la participación de todos los alumnos, adaptando la actividad según sus capacidades y necesidades.


• Reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria y en el entorno sociocultural de los alumnos.


• Registro de los números identificados y escritos por los alumnos en un pizarrón o cartelera.

Sesión 2:

• Repaso de los números identificados y escritos en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos números, a través de imágenes, objetos o tarjetas.


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos identifiquen y escriban los números aprendidos.


• Uso de materiales manipulativos, como bloques o figuras, para facilitar el aprendizaje de los números.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades.

Sesión 3:

• Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Aplicación de diferentes situaciones del entorno donde se necesite contar u ordenar números, como contar los asientos en el salón