Exploración y motivación

Jose Angel Alvarez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y motivación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Despertar el interés de los alumnos por el estudio de los números y la sucesión numérica.

  • Fomentar la expresión oral en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Juego: "El número misterioso". El profesor dice un número y los alumnos deben decir cuál es el siguiente y el anterior en la sucesión numérica. Se realiza en grupos pequeños para fomentar la colaboración y la comunicación.

  2. Charla guiada: el profesor inicia una conversación sobre la importancia de los números y cómo se utilizan en la vida diaria. Se hace énfasis en la sucesión numérica y su utilidad.

  3. Registro en el cuaderno: los alumnos deben dibujar y escribir la sucesión numérica del 1 al 20 en su lengua materna y en español. Luego, deben practicar diciendo en voz alta la sucesión numérica en ambos idiomas.


Recursos:



  • Tarjetas con números del 1 al 20.

  • Cuadernos y lápices para cada alumno.


Sesión 2: Indagación y práctica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Reforzar la expresión oral de la sucesión numérica hasta el número 40.

  • Comenzar a familiarizar a los alumnos con los números de 3 cifras.


Actividades:



  1. Juego: "La carrera numérica". Los alumnos se dividen en equipos y deben decir en voz alta la sucesión numérica de manera ascendente hasta el número 40. El equipo que llegue primero, gana.

  2. Práctica escrita: los alumnos deben escribir en su cuaderno la sucesión numérica de manera ascendente y descendente hasta el número 40, en su lengua materna y en español.

  3. Competencia: los alumnos se turnan para decir en voz alta la sucesión numérica de manera ascendente y descendente hasta el número 40.