La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las variantes lingüísticas (45 minutos)

• Se inicia la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartirán en qué idioma hablan en casa y qué otros idiomas conocen.


• El docente presenta el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Se muestran ejemplos de las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española presentes en México y en la comunidad de los alumnos.


• Los alumnos, en grupos, deben investigar y seleccionar una variante lingüística específica para analizar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de una variante lingüística (45 minutos)

• Cada grupo presenta la variante lingüística que investigaron, describiendo sus características fonéticas, gramaticales, léxicas y pragmáticas.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las distintas formas de hablar presentes en la comunidad.


• Los alumnos realizan ejercicios prácticos para identificar y utilizar algunas expresiones y vocabulario propios de la variante lingüística analizada.

Sesión 3: Uso de las variantes lingüísticas en contextos familiares (45 minutos)

• Se plantea la actividad de entrevistar a un familiar mayor para conocer cómo se comunicaban en su infancia y qué palabras o expresiones particulares utilizaban.


• Los alumnos, en parejas, elaboran un reporte de la entrevista y lo presentan a sus compañeros, destacando las diferencias y semejanzas con el español actual.


• Se fomenta el diálogo y la reflexión sobre cómo las varia