Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismo, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: Mi territorio
-Actividad: Los alumnos traen fotos o dibujos de su territorio (casa, barrio, ciudad), y los pegan en un mapa gigante del salón. Luego, se les pide que describan lo que ven en las imágenes y compartan por qué les gusta su territorio.
-Objetivo específico: Reconocer y valorar su pertenencia a un territorio.
-Habilidades: Observación, descripción, expresión oral.

Sesión 2:
-Título: Mis raíces
-Actividad: Se invita a los alumnos a traer algún objeto o fotografía que represente su origen étnico, cultural o lingüístico. Cada alumno comparte el objeto o la foto con el resto de la clase, describiendo su importancia personal. Luego, en grupos pequeños, los alumnos comparan las similitudes y diferencias entre los objetos o fotos.
-Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.
-Habilidades: Expresión oral, trabajo en equipo.

Sesión 3:
-Título: Conociendo a los demás
-Actividad: Se invita a los alumnos a entrevistar a una persona cercana (padre, madre, abuelo, hermano, etc.) y preguntarles sobre sus gustos, preferencias y h