Pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Elaboración de un torneo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Elaboración de un torneo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un torneo y qué partes o elementos debe tener.


• Identificar el problema principal: los alumnos no saben elaborar un torneo y sus partes.


• Explicar la importancia de adquirir esta habilidad, ya que puede ser útil tanto en el ámbito deportivo como en otros aspectos de la vida.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá elegir un deporte o actividad para organizar un torneo ficticio.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las diferentes partes de un torneo, como la estructura, el formato, la programación de partidos, los criterios de clasificación, etc.


• Cada grupo deberá diseñar y planificar su propio torneo, considerando todos los aspectos aprendidos.


• Los alumnos también deberán resolver situaciones individuales y colectivas que se les presenten durante el proceso, fomentando el pensamiento estratégico.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase, explicando todas las decisiones tomadas y justificando su elección.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes propuestas presentadas.


• Analizar las similitudes y diferencias entre los diferentes torneos diseñados.


• Discutir sobre las habilidades y competencias desarrolladas durante la actividad,