Explorando los espacios de la escuela

Lucero Salas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

SECuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1: Explorando los espacios de la escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos adaptarán sus movimientos al desplazarse en diferentes direcciones y velocidades dentro de la escuela.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: los alumnos realizarán ejercicios de movilidad articular y estiramientos para preparar sus cuerpos para la actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: se mostrará a los alumnos un mapa de la escuela y se les explicará los diferentes espacios que pueden encontrar (patio, aula, biblioteca, etc.).

    • Actividad de exploración: los alumnos se dividirán en grupos y recorrerán diferentes espacios de la escuela. Cada grupo deberá realizar diferentes movimientos en cada espacio, como caminar, correr, saltar, etc.

    • Observación y registro: los docentes irán observando y registrando el desempeño de los alumnos, centrándose en su adaptación a los diferentes espacios y movimientos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y conclusión: se realizará una breve reflexión sobre la actividad, resaltando la importancia de adaptarse a diferentes espacios y movimientos.




Sesión 2: Movimientos en casa (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos descubrirán nuevas formas de moverse en su entorno familiar.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: se realizará una rutina de calentamiento similar a la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: se les planteará a los alumnos la pregunta "¿Cómo te mueves en casa?". Se les animará a compartir diferentes formas de moverse y a proponer nuevas formas de movi