Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Lucero Salas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planteamiento del problema:
En nuestra escuela, hemos notado que la cancha y los árboles no están en buen estado. Los árboles están descuidados y la cancha está llena de basura. Como alumnos responsables, queremos transformar nuestro entorno para satisfacer nuestras necesidades básicas, como tener un espacio limpio y cuidado. ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para mejorar la cancha y los árboles de nuestra escuela?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.

  • Actividades:

    1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que hemos identificado en la cancha y los árboles de la escuela.

    2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan acciones que podríamos llevar a cabo para mejorar la situación.

    3. Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de cuidar el entorno y las consecuencias negativas de no hacerlo.




Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre la importancia de las plantas y los árboles en nuestro entorno.

  • Actividades:

    1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el papel de las plantas y los árboles en la naturaleza y cómo nos benefician.

    2. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que ha aprendido.




Sesión 3 (Planificación):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Que los alumnos diseñen un plan de acción para mejorar la cancha y los árboles de la escuela.

  • Actividades:

    1. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las acciones concretas q