Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Aprender a comunicarse en la clase de educación física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de comunicarnos.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos deben compartir su nombre y algo que les gusta hacer.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de comunicarnos y cómo podemos hacerlo.


3. Presentar una historia corta o un cuento relacionado con la comunicación.


4. Realizar una actividad práctica, como un juego de roles, en el que los alumnos deben comunicar una necesidad o emoción a través de gestos y expresiones faciales.

Sesión 2:
Tema: Los diferentes tipos de comunicación.
Actividades:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de comunicarnos.


2. Presentar diferentes tipos de comunicación, como la verbal, la no verbal y la escrita.


3. Realizar ejercicios prácticos para practicar cada tipo de comunicación, como jugar al teléfono descompuesto, interpretar gestos y expresiones faciales, y escribir mensajes cortos.


4. En parejas o pequeños grupos, los alumnos deben crear y representar una situación en la que utilicen diferentes tipos de comunicación.

Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de relajación y concentración.


2. Presentar una lista de necesidades y gustos comunes, como tener hambre, querer ju