Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de comprensión lectora

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos de la clase.


• Introducción al tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Lectura de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Identificación de las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en el texto.


• Reflexión sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos en la comprensión de textos argumentativos.

Sesión 2:

• Recopilación de temas polémicos propuestos por los alumnos.


• Selección de un tema para trabajar en el proyecto comunitario.


• Investigación en grupos sobre el tema elegido para recopilar datos y opiniones relacionadas.


• Organización de la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos sobre los datos y opiniones encontrados en la investigación.


• Debate en clase sobre el tema, utilizando los datos y opiniones presentados.


• Análisis de la estructura de un texto argumentativo y su organización.

Sesión 4:

• Redacción de un texto argumentativo individual sobre el tema elegido.


• Revisión y corrección de los textos por parte del profesor y los compañeros.


• Edición final de los textos.

Sesión 5:

• Presentación final de