La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Abden González
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Dificultad de establecer relaciones sociales con sus compañeros y docentes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la temática: La importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Dinámica rompehielos: "Construyendo puentes de paz", donde los alumnos deberán compartir una experiencia en la que hayan promovido la paz y el respeto en su entorno.
    Desarrollo:

  • Introducción al problema: Dificultad de establecer relaciones sociales.

  • Análisis de situaciones: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones en las que se presentan dificultades para establecer relaciones sociales.

  • Reflexión grupal: ¿Qué consecuencias pueden tener las dificultades para establecer relaciones sociales?
    Cierre:

  • Planteamiento de la tarea: Los alumnos deberán investigar y proponer estrategias para fomentar el respeto y la inclusión en el aula y en la comunidad.

  • Asignación de roles para el trabajo en equipo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Dinámica: "Rompiendo barreras", donde los alumnos deberán formar parejas y realizar una actividad en la que deberán comunicarse sin hablar.
    Desarrollo:

  • Exposición y discusión de las estrategias propuestas por los alumnos.

  • Análisis de la importancia del respeto a la diversidad y la interculturalidad.

  • Técnicas