Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocer las ideas y emociones que provocan las manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Explicación sobre qué son las manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Observación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, y expresión oral de las ideas y emociones que les provocan.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de elementos en las manifestaciones culturales y artísticas, como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos exploren diferentes elementos visuales y sonoros, y expresen sus ideas y emociones al respecto.

Sesión 3:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en videos o imágenes, y análisis d