El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - 1º Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Relación entre las culturas y el medio ambiente

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Conocimiento del patrimonio biocultural como relación entre las culturas y el medio".


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué entendemos por patrimonio biocultural? ¿Cómo se relaciona con las formas de organización económico-social? ¿Qué importancia tiene la cultura en la preservación de la biodiversidad?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).


• Entrega del material de apoyo: textos, imágenes, videos relacionados con el tema.


• Análisis y debate en los grupos sobre las preguntas planteadas en el inicio.


• Realización de una lluvia de ideas en cada grupo para identificar posibles soluciones al problema planteado.


• Elaboración de una presentación o exposición por parte de cada grupo para compartir sus conclusiones con la clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis de las diferentes soluciones propuestas.


• Síntesis y resumen de las ideas principales sobre la relación entre el patrimonio biocultural, las formas de organización económico-social, la cultura