Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Curso: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo en grupo sobre cómo nos relacionamos con los demás y cómo nos percibimos a nosotros mismos.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir en una hoja sus características personales que consideren importantes.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de reconocer nuestras características individuales.

Sesión 2:

• Introducción del concepto de identidad.


• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de cuentos o historias cortas.


• Actividad grupal: Los alumnos deben dibujar cómo se imaginan a sí mismos en diferentes situaciones.


• Compartir los dibujos y fomentar el respeto hacia las diferentes representaciones de identidad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las habilidades y cualidades de cada alumno.


• Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y deberán representar una situación en la que se muestren las habilidades y cualidades de su compañero.


• Puesta en común y valoración de las habilidades y cualidades de cada alumno.

Sesión 4:

• Charla sobre la importancia del autoconocimiento y la aceptación de uno mismo.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir una lista de 5 cosas que les gustan de sí mismos y 5 cosas que les gustaría mejorar.


• Reflexión en grupo sobre la