Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Esther Gomez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
PDA: Intercambia con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y las representa con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras tradiciones y celebraciones.
Objetivo: Comprender la importancia de las tradiciones y celebraciones en nuestra comunidad y país.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una breve historia sobre la importancia de las tradiciones y celebraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que conocen los alumnos.
- Organización de los alumnos en grupos y asignación de una tradición o celebración para investigar.
- Realización de una investigación en grupo sobre la tradición o celebración asignada utilizando diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Elaboración de un mural o cartel que represente la tradición o celebración investigada.
- Presentación de los murales o carteles al resto de la clase y explicación de la tradición o celebración representada.
Sesión 2:
Título: El respeto a las diferentes creencias religiosas.
Objetivo: Fomentar el respeto y la inclusión hacia las diferentes creencias religiosas presentes en la comunidad escolar.
Actividades:
- Reflexión sobre la importancia del respeto hacia las di