Consumo de alimentos y bebidas saludables en la comunidad

AMIRA CASTELLANOS
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas saludables en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos distinguirán alimentos y bebidas que son saludables, así como aquellos que ponen en riesgo la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Pregunta: ¿Qué saben sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables?



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Conversación dirigida sobre la importancia de llevar una alimentación saludable.

    • Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables.

    • Promover la reflexión: ¿Cuáles creen que son los alimentos y bebidas que benefician la salud?



  3. Juego de clasificación (15 minutos)



    • Entregar tarjetas con imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Los alumnos deberán clasificarlas en dos grupos: saludables y no saludables.

    • Compartir y discutir las clasificaciones realizadas.



  4. Reflexión y cierre (15 minutos)



    • Pregunta: ¿Qué aprendieron hoy sobre los alimentos y bebidas saludables?

    • Resumen de la clase y recordatorio del objetivo de aprendizaje.

    • Tarea: Traer una imagen de un alimento saludable para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Alimentos saludables en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de tareas.

    • Pregunta: ¿Qué alimentos saludables trajeron para compartir?



  2. Exposición de alimentos saludables locales (15 minutos)



    • Los