Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Aline Quintanilla
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Materia: Formación cívica y ética


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos.

  3. Presentar el problema: "Los alumnos deben saber que existen los derechos humanos y que existen oficinas centrales en cada uno de los estados de la República mexicana".


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Asignar a cada grupo un estado de la República mexicana.

  3. Pedir a los grupos que investiguen y elaboren un informe sobre la existencia de oficinas centrales de derechos humanos en el estado asignado.

  4. Solicitar a los grupos que presenten sus informes y compartan la información encontrada.


Cierre:



  1. Realizar una discusión en clase sobre la importancia de los derechos humanos y cómo contribuyen al bienestar colectivo.

  2. Reflexionar sobre las poblaciones históricamente marginadas y vulneradas en México y cómo se pueden fortalecer los derechos humanos en dichas poblaciones.

  3. Pedir a los alumnos que elaboren una conclusión escrita sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retomar las c