Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de interpretar tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconocer la moda de un conjunto de datos para responder preguntas, a través de la metodología de Aprendizaje por indagación, en el contexto de la mala alimentación de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: organización e interpretación de datos.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: explicación de sus características y beneficios.


• Planteamiento del problema: la mala alimentación de los alumnos y sus consecuencias para la salud.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con el problema.

Sesión 2: Investigación y recolección de datos (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre la mala alimentación: consulta de fuentes confiables, entrevistas a compañeros y familiares, análisis de etiquetas de alimentos, etc.


• Recolección de datos relacionados con la alimentación de los alumnos: alimentos consumidos, frecuencia de consumo, preferencias, etc.


• Registro de los datos recolectados en tablas de frecuencias.

Sesión 3: Interpretación de datos y construcción de gráficas de barras (45 minutos)

• Exposición y análisis de los datos recolectados en las tablas de frecuencias.


• Identificación de los datos más relevantes y frecuentes.


• Construcción de gráficas de barras para representar los datos recolectados.


• Interpretación de las gráficas: identificación de la moda y otros datos relevantes.

Sesión 4: Análisis de resultados y reflexión (45 minutos)

• Comparación de las gráficas de barras construidas por los