Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La mayoría de los alumnos no conocen su cultura en su localidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo.


2. Observación y registro de la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Planteamiento del problema y su relación con la falta de conocimiento cultural.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen de México y del mundo.


• Exposición del profesor sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, haciendo énfasis en su riqueza pluricultural.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Análisis y reflexión sobre las formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos presentes en las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión que permita a los alumnos trabajar con las manifestaciones artísticas de su localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Record