Introducción al tema

Ana Laura Reyes

Ubicación curricular

Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de diferentes lenguajes.

Actividades:

Inicio: Saludo y presentación del tema. Pregunta a los alumnos si saben qué son las necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Desarrollo: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen diferentes estados de ánimo (alegría, tristeza, enojo, etc.).

Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo podemos hacerlo.

Sesión 2: Lenguaje verbal
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Reconocer el lenguaje verbal como una forma de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos cómo expresan sus emociones a través de las palabras.

Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones y expresen sus emociones con palabras.

Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo nos sentimos cuando expresamos nuestras emociones verbalmente y cómo podemos mejorar nuestra comunicación.

Sesión 3: Lenguaje no verbal
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Reconocer el lenguaje no verbal como una forma de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos cómo expresan sus emociones a través de gestos, expresiones faciales, etc.