Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no logran comunicarse, algunos emplean lenguaje con señas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen los alumnos (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).


• Evidencia de aprendizaje: Registro de las ideas de los alumnos en un pizarrón o en papelógrafo.

Sesión 2:

• Desarrollo del proyecto: Invitar a los alumnos a realizar una actividad en la comunidad que les permita observar y aprender diferentes formas de comunicación oral. Por ejemplo, visitar un mercado y observar cómo los vendedores interactúan con los clientes.


• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para observar y registrar las diferentes formas de comunicación oral que se utilizan.


• Evidencia de aprendizaje: Registro de las observaciones en un cuaderno o en papelógrafo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad: En grupo, compartir las observaciones realizadas durante la salida a la comunidad y analizar cómo las diferentes formas de comunicación oral se utili