Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Amayrani Tzab
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: "Mi objeto favorito"



  • Introducción: Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase.

  • Actividad 1: Los alumnos traerán un objeto favorito de casa y en grupos pequeños, describirán el objeto de forma oral, mencionando características como el color, la forma, el tamaño, etc.

  • Actividad 2: De manera individual, los alumnos escribirán una descripción del objeto en su cuaderno, utilizando un formato establecido previamente.

  • Cierre: Revisar las descripciones escritas y comentar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los objetos favoritos.


Sesión 2: "Explorando nuestro entorno"



  • Introducción: Reflexionar sobre la importancia de conocer y describir el entorno en el que vivimos.

  • Actividad 1: Realizar una salida al exterior del aula, donde los alumnos observarán objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social.

  • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos describirán algunos de los elementos observados de forma oral y escrita.

  • Cierre: Compartir las descripciones en grupo y reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 3: "Explorando nuestras emociones"



  • Introducción: Conectar el tema de la descripción con las emociones y sentimientos.

  • Actividad 1: Realizar una actividad de expresión emocional, donde los alum