Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Candy
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Los niños no saben cuidar el medio ambiente y no saben que sus acciones afectan el entorno en el que viven.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los niños no saben cuidar el medio ambiente y no conocen las consecuencias de sus acciones en el entorno.

  • Actividad de sensibilización: Observar imágenes de diferentes tipos de contaminación y discutir cómo afectan a los seres vivos y al medio ambiente.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar el medio ambiente? ¿Cómo podemos generar conciencia en los demás acerca de la importancia de cuidar la naturaleza?


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una búsqueda de información sobre diferentes acciones para cuidar la naturaleza, como reciclar, ahorrar agua y energía, plantar árboles, entre otros.

  • Organización de la información recopilada: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará un listado de acciones para cuidar la naturaleza.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión y diálogo: Los alumnos formarán parejas y tendrán una conversación acerca de los sentimientos que les provoca la relación con la natural