Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la escuela se presentan de manera frecuente situaciones de violencia entre los miembros de la comunidad.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y debate.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Hacer una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para evitar situaciones de violencia.


• Proyectar ejemplos de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Realizar una actividad en grupos pequeños, donde los alumnos discutan y anoten situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta las situaciones de violencia identificadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre los efectos de la violencia en la comunidad escolar.


• Dejar tareas de investigación sobre el tema para la siguiente sesión.