Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo de la planeación: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos no se apropian de sus habilidades motrices básicas.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Presentación de las habilidades motrices básicas
Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer las habilidades motrices básicas.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de las habilidades motrices básicas para el desarrollo físico y cognitivo.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las diferentes habilidades motrices básicas.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una habilidad motriz básica para que la investiguen y presenten al final de la sesión.


4. Cada grupo deberá crear una presentación visual que explique en qué consiste la habilidad motriz asignada.


5. Al final de la sesión, cada grupo presentará su habilidad motriz y los demás alumnos tomarán notas sobre lo aprendido.

Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes espacios
Objetivo de la sesión: Utilizar habilidades motrices básicas para explorar diferentes espacios.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento físico para preparar a los alumnos.


2. Organizar diferentes estaciones en el salón de clases, cada una representando un espacio diferente (ejemplo: espacio reducido, espacio amplio, espacio con obstáculos, etc.).


3. Dividir