Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para expresar su autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la escritura de nombres para expresar su autoría, pertenencia e identidad.


• Discusión en grupo: Generar un diálogo con los alumnos sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel y lo compartan con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la identidad: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de los apellidos y cómo estos nos conectan con nuestra familia y antepasados.


• Actividad práctica: Solicitar a los alumnos que investiguen los nombres completos de sus familiares y escriban al menos 3 nombres en una hoja de papel.

Sesión 3 (45 minutos):

• Nombres de profesores y compañeros: Fomentar una discusión sobre la importancia de conocer los nombres de los profesores y compañeros para establecer relaciones personales y de pertenencia.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban los nombres completos de sus profesores y compañeros en una hoja de papel.

Sesión 4 (45 minutos):

• Nombres de personas del entorno: Conversar sobre la importancia de conocer los nombres de otras personas de su entorno, como vecinos, amigos, etc.


• Actividad práctica: Solici