La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Leandro Oro
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Pretexto pedagógico: La misteriosa muerte de Calacas, el perro fiel


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Problema a atender: Nombre del proyecto: Tripas locas


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del proyecto "Tripas locas" y explicación del problema a resolver.

  2. Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
    Desarrollo:

  3. Actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  4. Lectura de un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.

  5. Análisis y discusión del texto en pequeños grupos.
    Cierre:

  6. Elaboración de un organizador gráfico que represente la diversidad lingüística en México y el mundo.

  7. Presentación oral de los organizadores gráficos.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes formas de interacción y comportamiento de hablantes de distintas lenguas.
    Desarrollo:

  3. Lectura de un texto biográfico en inglés sobre la vida de un hablante de una lengua indígena en México.

  4. Análisis y discusión del texto en pequeños grupos.
    Cierre:

  5. Elaboración de una infografía que muestre la vida cotidiana y las formas de int