"¿Quiénes somos y de dónde venimos?"

Sandy Bahena
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra identidad y pertenencia a través de celebraciones y conmemoraciones


Objetivo general: Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado, para construir la identidad y el sentido de pertenencia individual y colectiva.


PDA (Propósito de aprendizaje): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "¿Quiénes somos y de dónde venimos?"



  • Actividad inicial: Presentar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que se parezca a esas personas. Luego, se les pedirá que compartan en pequeños grupos y comenten sobre la procedencia de sus familiares.

  • Problema: "¿Cómo podemos descubrir de dónde vienen nuestros familiares y qué significa eso para nosotros?"

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar para descubrir de dónde viene y cuál es su historia familiar. Luego, compartirán sus hallazgos en una sesión de retroalimentación grupal.


Sesión 2: "Celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad"



  • Actividad inicial: Repasar en conjunto algunas celebraciones y conmemoraciones que los alumnos han vivido en su comunidad.

  • Problema: "¿Cuáles son las celebraciones y conmemoraciones más importantes de nuestra comunidad y por qué las celebramos?"

  • Actividad principal: Los alumnos investigarán en pequ