Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de Aprendizaje:
Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad de sensibilización: Juego de imitar diferentes movimientos (animales, objetos, etc.).


• Reflexión sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al hacerlos.


• Conversación sobre la importancia de reconocer las señales de dolor o malestar durante la actividad física.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Explorando los espacios (45 minutos)

• Actividad de exploración de diferentes espacios: patio, sala de juegos, sala de deportes, etc.


• Los alumnos deberán realizar diferentes movimientos en cada espacio y experimentar cómo se sienten.


• Registro de las sensaciones y cambios que experimentaron en su cuerpo al realizar los movimientos.


• Conversación sobre las diferencias entre los espacios y cómo influyen en los movimientos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3: Reconociendo las señales de dolor o malestar (45 minutos)

• Repaso de los movimientos explorados en la sesión anterior.


• Actividad de identificación de señales de dolor o malestar durante la actividad física.


• Realización de ejercicios y juegos físicos donde los alumnos deberán estar atentos a las señales de dolor o malestar.


• Reflexión sobre la importa