Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que utilizamos en nuestra familia y en qué ocasiones las empleamos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar una historia corta o un cuento relacionado con el tema de la familia y la escritura.
   
   
   • Realizar una lectura compartida del texto, resaltando las palabras o frases que reflejen la importancia de la escritura en el contexto familiar.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos en una conversación sobre la historia, animándoles a compartir experiencias relacionadas con la escritura en sus hogares.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la escritura en las interacciones familiares.
   
   
   • Asignar la tarea: pedir a los alumnos que realicen una actividad de escritura con su familia y registren en una hoja con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte lo hacen (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños sus experiencias de escritura en fa