Exploración de formas geométricas en el entorno

Graciela Ocaña
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de formas geométricas en el entorno
Objetivo: Observar y reconocer formas geométricas en objetos del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando diferentes objetos que contengan formas geométricas, como pelotas, libros, cajas, entre otros.

  2. Invitar a los alumnos a explorar los objetos, observando detenidamente sus formas y características.

  3. Promover la conversación y el intercambio de ideas entre los alumnos, preguntándoles qué formas identificaron en los objetos y cómo se llaman.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las formas geométricas identificadas por los alumnos.

  5. Proporcionar hojas de papel y lápices a los alumnos para que dibujen y representen las formas geométricas que observaron en los objetos.


Recursos: Objetos con formas geométricas, hojas de papel, lápices.


Sesión 2: Reconocimiento de formas en diferentes puntos de observación
Objetivo: Identificar formas geométricas desde diferentes puntos de observación.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o fotografías que contengan formas geométricas.

  2. Invitar a los alumnos a identificar las formas geométricas presentes en las imágenes.

  3. Proponer a los alumnos que se desplacen por el aula para observar los objetos desde diferentes puntos de vista, identificando las formas geométricas presentes en ellos.

  4. Fomentar el diálogo entre los alumnos, compartiendo sus observaciones y conclusiones sobre las formas geométricas identificadas desde diferentes puntos de observación.

  5. Entregar hojas de papel y lápices a los alumnos para que dibujen y representen las formas geométricas encontradas en su recorrido por el aula.


Recursos: Imág