Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el área de Artes.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Maquillarse de calavera.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia en relación con las artes.


• Introducir el problema a atender: maquillarse de calavera.


• Mostrar ejemplos de maquillajes de calavera y explicar su significado en diferentes culturas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen y significado del maquillaje de calavera en diferentes culturas.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


• Solicitar a los grupos que elaboren un breve informe sobre los resultados de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su informe ante el resto de la clase.


• Se promueve la reflexión y discusión sobre el significado del maquillaje de calavera en las diferentes culturas y la relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Se enfatiza la importancia de la interculturalidad crítica en el ámbito artístico.


• Se asigna una tarea individual para la siguiente sesión: realizar un boceto de un diseño de maquillaje de calavera perso