Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Perla Marisol
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Proyecto comunitario: Fomentando la lectura y la escritura a través de creaciones literarias


Objetivo: Los alumnos crearán textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del proyecto y objetivo a través de una breve charla introductoria.

  • Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de la literatura y cómo puede ser expresada de diferentes formas.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre temas de interés para los alumnos y posibles recursos literarios que podrían utilizar en sus creaciones.

  • Explicar la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de habilidades de resolución de problemas y consolidación de habilidades en inglés.

  • Asignar tareas preliminares de investigación para la próxima sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.

  • Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

  • Discusión en grupo sobre los recursos literarios utilizados en los ejemplos presentados.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un cuento breve en inglés utilizando recursos narrativos y poéticos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los cuentos breves creados por los grupos.

  • Introducción a los recursos visuales y escénic