Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Perla Marisol
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Proyecto comunitario: Fomentando la lectura y la escritura a través de creaciones literarias
Objetivo: Los alumnos crearán textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del proyecto y objetivo a través de una breve charla introductoria.
- Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de la literatura y cómo puede ser expresada de diferentes formas.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre temas de interés para los alumnos y posibles recursos literarios que podrían utilizar en sus creaciones.
- Explicar la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de habilidades de resolución de problemas y consolidación de habilidades en inglés.
- Asignar tareas preliminares de investigación para la próxima sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.
- Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Discusión en grupo sobre los recursos literarios utilizados en los ejemplos presentados.
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un cuento breve en inglés utilizando recursos narrativos y poéticos.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los cuentos breves creados por los grupos.
- Introducción a los recursos visuales y escénic