Historia - Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968.

PDA (Propósito de aprendizaje): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de seguridad debido a la delincuencia y la impunidad generada por la corrupción.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si han escuchado hablar del movimiento estudiantil de 1968.


• Planteamiento del problema: Introducir el problema de la falta de seguridad debido a la delincuencia y la impunidad generada por la corrupción.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entrega de materiales: Proporcionar a cada grupo crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis de la información: Los alumnos deben leer y analizar la información proporcionada, identificando las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.


• Construcción de hipótesis: Cada grupo debe construir una hipótesis propia sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil, considerando también la relación con el problema planteado.

Cierre:

• Presentación de hipótesis: Cada grupo expone su hipótesis al resto de la clase.


• Discusión y argumentación: Los alumnos deben argumen