La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Janeth Alejandra Huizar- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Inglés: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de presentaciones orales en inglés que evalúe la descripción de rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa; 2) Lista de cotejo para evaluar la participación en el proyecto comunitario.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.
- Introducir el objetivo de la clase: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Desarrollo:
- Presentar diferentes recursos como libros, videos y artículos relacionados con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa para investigar.
- Cada grupo deberá investigar sobre la historia, costumbres, tradiciones, música, arte y otros aspectos culturales del pueblo asignado.
- Fomentar la lectura de textos en inglés para que los alumnos se familiaricen