Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: No reconocen los procesos históricos relevantes de los grupos humanos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de los procesos históricos relevantes de los grupos humanos y 2) Presentación oral sobre un caso de migración histórica relevante.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Conversación sobre experiencias personales o conocimientos previos relacionados con el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los procesos históricos relevantes de los grupos humanos en migración?

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre un proceso histórico de migración relevante.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información sobre el proceso de migración seleccionado.


• Identificación de causas, consecuencias y características del proceso de migración.

Cierre:

• Presentación breve de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los procesos históricos de migración relevantes identificados.


• Reflexión individual sobre lo aprendido y registro en el cuaderno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivos.


• Planteamiento de una situación problemática relacionad