Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

3º DE SECUNDARIA - ARTE

TEMA: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

PDA: Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

OBJETIVO INTERDISCIPLINAR: Integrar al alumno en la comunidad para que pueda reconocer qué elementos constitutivos hacen que algo sea bello.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué consideran bello en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción a las categorías estéticas a trabajar.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes relacionadas con la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Exploración y análisis de las imágenes, identificando las categorías estéticas presentes en cada una.


• Debate grupal sobre las percepciones estéticas de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las categorías estéticas trabajadas.


• Elaboración de una lista personal de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen cada una de las categorías estéticas.


• Compartir en pareja y comentar las diferencias y similitudes en las respuestas.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso de las categorías estéticas trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: ¿Qué elementos constitutivos hacen que el alumno se integre en la comunidad para saber qué es bello?


• Discusión grupal