Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificación de emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar un ambiente inclusivo y de confianza.


• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica: Los estudiantes identificarán y registrarán diferentes emociones que hayan experimentado en situaciones específicas.


• Reflexión y puesta en común sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre cómo las emociones influyen en la construcción de relaciones afectivas.


• Formación de equipos de trabajo para realizar un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con el tema. Los estudiantes identificarán un problema social relacionado con las emociones y diseñarán una actividad para abordarlo.


• Presentación y discusión de los proyectos por parte de los equipos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo de los proyectos de Aprendizaje servicio por parte de los equipos.


• Asesoramiento por parte del docente para la elaboración y organización de las actividades propuestas.


• Preparación de materiales y recursos necesarios para la